提高認識、明確要求。為了進一步提高教師對“雙減”政策的認識，中云小學對全校教師進行了“雙減”“五項管理”的解讀培訓，從學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理對老師作出明確要求。要求全體教師要統一思想，統一步調，緊密結合本校具體實際，嚴格落實執行上級的指示精神，以“五項管理”為抓手，采取有效舉措，加大執行監督力度，確保“雙減”工作扎實推進，落地有聲。

　　加大宣傳、家校聯手。為了更好地推進“雙減”工作，學校注意加強對家長的宣傳引導。通過線上“雙減”政策學習、班級微信群等方式進一步宣傳“雙減”的有關精神，讓家長了解“雙減”政策的實質內容，知曉學校“五項管理”的具體舉措。幫助廣大家長解讀“雙減”政策，引導他們樹立科學教育理念，形成正確的教育觀和成才觀。

　　加強作業管理，減輕學生負擔。為了切實減輕學生的作業負擔，在教導處和教研處的牽頭下，全校老師們一起討論“雙減”之下，作業應該怎么設計？如何提升質、控制量？如何批改與反饋？如何收集和整理作業信息？最后，學校明確教師要依據學習內容，按照教學進度，設計符合學生年齡特點和認知規律的作業，要減少簡單記憶和重復機械的作業。嚴格按照一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業總量控制在1小時以內的要求執行。    

　　家校社聯動，彰顯“雙減”特色。學校依托“課后延時”活動，在方便廣大家長接送孩子的同時，在學生完成作業的前提下，依據學生的興趣，開設了籃球、象棋、電子琴、羽毛球、手工制作等23門課程，極大地豐富了學生的學習生活，減輕了學生學習的壓力。（蔣學華）